~未來的發明家~

花崗國中同學用創意與行動力，站上夢想的舞台

2017IEYI世界青少年創客發明展選拔暨展覽會台灣賽於臺北市內湖高工進行閉幕儀式與頒獎，花蓮縣花崗國中的4支參賽隊伍包辦1金2銅的佳績，不但獲獎比例高，更讓師生為之振奮的是：花崗國中為花蓮縣歷年來第一次連續三年奪下發明展金牌的學校，所以更顯得彌足珍貴，而此也展現花崗國中學子的無限創意與學校的優質教學成效。

花崗國中榮獲金牌的作品為「Seniphone」，其創意特色為可不必記得電話號碼就可以打電話，讓記憶力不好的年長者或認知能力受限制的身心障礙者，可以使用圖像或照片式的卡片，插入設計好的裝置，透過藍芽連線手機撥打要連絡的人，即使剛認識的人也可輸入一個空白卡片來使用，非常方便。辨識連絡人的原理是在卡片上打洞，利用不同的打洞方式讓手機知道要連絡的是哪一位連絡人，並撥打該聯絡人的電話，非常簡單方便，製作成本低，是個可以立即商品化的發明。本作品是由花崗國中 7年級王家偉和中正國小 6年級陳學瑋共同完成，兩人時常參加花崗國中李恩銘校長的科學營，又一起在校外參加王虎老師的小工程師教室，有次一起討論如何讓記憶力不好的老人也能正確的撥打電話，而有了「Seniphone」的雛形，透過王虎老師的指導，兩位學生甚至半夜還會用通訊軟體詢問該如何修改作品，最後完成一個容易操作又實用的作品，能獲得主辦單位的肯定，是親師生共同努力合作的結果。

花崗國中榮獲銅牌的作品為「全自動太陽能海水淡化系統」和「智慧節能教室」，第一項作品特色為使用綠能來取得乾淨淡水，在缺水問題嚴重的地區，是一大福音，本件作品是由 9年級曾盈瑄、 7年級鄭子誼和許桓齊共同完成；第二項作品特色為利用感應器來開啟或關閉教室內的燈光、電扇與冷氣，減少因忘記關閉電源而造成的電力浪費，本件作品是由 7 年級顧崇懷、嚴得愷與黃郁晟共同完成；這兩件作品的共通點為發現我們生活上常需要面對的問題，並尋找解決之道，尤其地球資源漸漸枯竭，能利用綠能或是節約能源，這是未來地球公民所需具備的素養。

花崗國中校長李恩銘向來十分鼓勵學生多關心生活週遭的議題，針對各種問題嘗試蒐集資料、動手做實驗，親自尋求答案以解決生活中的問題，而創造力的養成也一直是花崗國中教師團隊在資優教育方案課程裡重點培訓的能力，目前學校也很注重學生的資訊素養與創客教育動手作的能力；花崗國中在此一競賽的豐碩成果顯示：其所培育出來的學生，除了學科能力表現出色，統整、合作、發表、執行等能力亦深獲肯定，充分展現花崗國中在科學教育深耕的豐碩成果。