一、依據 109 學年度國民中小學課程推動工作-課程與教學輔導 組-社會領域輔導群業務實施計畫辦理。 二、徵稿主題：

（一）社會領域主題研究：

１、有關教學及教材之主題研究成果。

２、有關社會領域教材、教法之新知。

３、有關社會領域補救教學的策略。

４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。

５、有關「素養導向」教學與評量之設計。

（二）社會領域提升學習成效之教學與評量：

１、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。

２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。

３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多 元評量)。

４、其他：媒體素養、智慧財產權、公民投票教育、反霸 凌、性別平等教育、勞動教育、國際教育、多元文 化、金融教育等議題融入社會領域課程教學之探究與 實踐案例。

（三）社會領域評量設計與研究：

１、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。

２、有關多元評量之設計與實施案例。

３、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習 困難，發展具體解決策略及創新教學模式。 （四）縣(市)輔導團的運作與發展：

１、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略（具績效）。

２、輔導團夥伴的經驗分享與傳承（心路歷程）。

３、如何建構三級輔導體系之夥伴關係（以縣(市)團輔導 員角度提出看法）。

４、教師專業學習社群之運作與實踐分享（以縣(市)團輔 導員經營社群之經驗提出看法）。

５、有關縣(市)輔導團因應十二年國教推動之策略或歷程 分享。

三、徵稿計畫與投稿辦法請詳見附件。

四、截稿日期： 110 年 3 月 5 日(星期五)。